教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2005793 |
杨教员.(男)
|
四川大学
四川大学
本科毕业 |
初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级考研英语、英中翻译 |
【教学优势】：
1、拒绝死记硬背，无脑刷题。
2、重视教授学生英语学习方法，制定适合学生的6个月学习计划。
3、重视学习效果。每天至少坚持30分钟练习，3个月成绩明显提高，6个月成绩上120~1... |
2023/6/18 12:09:35 |
 |
2005706 |
曾教员.(男)
|
四川大学
数学
本科大一在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三化学, 英语口语 |
极其善于与人交际，性格开朗，以优异成绩考入四川大学数学系
[查看照片] |
2020/6/10 15:16:18 |
|
2005733 |
费教员.(女)
|
卡迪夫大学
城市设计
硕士毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 英语口语, 美术类, 绘画类 |
性格温和，表达能力强，会引导学生，因材施教。
[查看照片] |
2020/4/8 12:47:22 |
|
2005730 |
方教员.(女)
|
江西财经大学现代经济管理学院
商务英语
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 商务英语 |
本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌，还有画画，当然，我最喜欢的还是英语，这也是我选择与... |
2019/12/13 21:56:59 |
|
2005683 |
常教员.(女)
|
西南财经大学
法学
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 雅思 |
我学习能力很强，责任心较大，谦虚谨慎，遵纪守时，对于热爱的职业会投入百分百的热情和精力，一心一意为工作服务，永远以工作为重，不会因为个人原因耽误工作。
[查看照片] |
2019/8/8 13:29:54 |
|
2005679 |
张教员.(女)
|
内江师范学院
英语
本科在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 英语口语 |
本人性格开朗 喜欢和学员交流沟通了解他们的真实想法 制定适合学员学习方法。会了解学员最新动态 喜欢和学员做朋友 尽自己所能提升学员。 |
2019/8/5 17:57:24 |
|
2005607 |
董教员.(女)
|
法国阿维尼翁大学
数学
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 英语口语, 法语, 跆拳道 |
本人性格开朗大方，幽默和善，善于沟通和教导，对每位学生都十分尽责。目前在法国留学已有4年，数学专业。 |
2019/6/20 1:42:56 |
|
2005606 |
蒲教员.(男)
|
四川大学锦江学院
英语
本科大二在读 |
小学英语, 初一初二英语, 英语口语英语音标 |
性格开朗乐观，善谈，在校成绩优秀，身为班长具有管理能力，喜欢运动，口语表达能力强，能够表达自己的想法，能够帮助学生提高学习兴趣 |
2019/6/17 15:56:37 |
|
2004445 |
吴教员.(女)
|
西南科技大学
英语
本科大二在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 英语四级 |
本人就读于西南科技大学英语翻译专业，有专业基础。曾担任过新东方助教老师和家教老师，有耐心有亲和力，有自己的教学方法。
[查看照片] |
2019/6/11 21:17:21 |
|
2005593 |
庞教员.(女)
|
四川外国语大学成都学院
英语教育
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级 |
在培训机构带了两年的英语 数学 以及作业辅导兼职 有过两个月国外工作经历 六级在考本人爱好舞蹈 交朋友 以及工作 |
2019/6/4 14:07:14 |
|
|
