教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2004652 |
张教员.(男)
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电子科技大学
自动化
本科大三在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
曾获全国物理竞赛国家级一等奖，化学竞赛河北省省二等奖，数学市一等奖。
中学时学习不错，偶尔会给全班同学讲题，其他同学问我问题也比较多，讲题时比较能抓住题目的重点。
本人性情温和，... |
2017/9/6 16:37:26 |
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2004651 |
叶教员.(男)
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四川大学
高分子材料与工程
本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 英语四级 |
为人正直善良有责任心，有许多各种参赛经验，在家辅导亲戚有教学经验
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2017/9/6 16:19:52 |
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2004625 |
朱教员.(女)
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四川师范大学
审计
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
本人性格温和，积极乐观，表达能力强，善于沟通与传授。有多次家教经验，且成效突出。对每一个学生都会制定不同的学习方案。本人兴趣爱好广泛，绘画，舞蹈，手工，篮球，羽毛球等运动都有涉及，能够使学生感兴趣并且...
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2017/9/6 15:35:38 |
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2004643 |
李教员.(女)
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西南民族大学
中药学
本科大四在读 |
初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三英语, 高三化学 |
本人性格外向，但对于学习方面的时候就比较严肃了，善于沟通和交流，之前呆过初中学生和高中学生，所教的科目涉及英语，语文，数学，物理和化学，崇尚因材施教，每个人都有每个人的特色，特别是看到学生成绩的进步会...
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2017/9/5 18:20:51 |
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2004577 |
谭教员.(女)
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四川师范大学
地理科学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三化学 |
本人性格温和，能和学生友好沟通，并且与学生没有代沟，有两年家教经验，对每个同学制定不一样的教学方法，表达能力较强，喜欢唱歌，喜欢阅读，喜欢写作，喜欢运动，以学生的不断的向好的方向进步为荣 |
2017/9/4 9:23:08 |
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2004631 |
谷教员.(女)
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四川师范大学
电子信息工程
本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人性格随和，沟通能力强，善于交涉，从小理科突出，逻辑思维强。从小就辅导弟弟妹妹学习作业，高考毕业后也辅导了高三弟弟理科，同学间经常讲题，思路清晰明了，形象易懂。比较会因材施教，制定计划。 |
2017/8/31 19:10:37 |
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2004628 |
张教员.(男)
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成都中医药大学
中药学
本科大三在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初三英语, 初三化学 |
本人性格温和友善，善于和孩子打交道，平时喜欢看书和篮球，爱钻研难题和总结学习规律，时间观念强，做事情有耐心。
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2017/8/31 14:22:35 |
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2004620 |
曾教员.(女)
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电子科技大学
机械设计与制造
本科大三在读 |
初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高中生物 |
本人性格温和，但对学生的任务要求严格，每周记录这周所讲内容以及学生掌握情况并即时给家长反馈，上课也不死板，若是学生上的疲倦了，便休息和他沟通学习和生活中的事情，每年看的书籍超过50本，内容主要涉及哲学... |
2017/8/31 11:03:20 |
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2004614 |
赵教员.(女)
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四川师范大学
计算机科学与技术
本科大三在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 计算机基本操作, 计算机应用中级, 跆拳道, 游泳 |
喜欢举例表达，更加形象，善于沟通与交流传授，家教经验丰富。 |
2017/8/30 22:31:29 |
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2004610 |
杨教员.(女)
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四川师范大学
生物
本科大三在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初三化学, 高中生物 |
性格开朗，有耐心有责任心 |
2017/8/30 21:40:14 |
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