教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2004599 |
毕教员.(女)
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西南财经大学
经济学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高三英语, 高三数学, 日语 |
本人谈吐幽默风趣，性格开朗，，擅长沟通和教授知识，为人随和，做事认真严肃，不打折扣，尤其喜欢语言类。 |
2017/8/28 20:48:38 |
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2004598 |
肖教员.(女)
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柳林校区
经济统计学
本科大二在读 |
高一高二英语, 高一高二化学, 高三英语, 高三化学, 高中生物 |
本人热情开朗，笑容阳光，容易使人愿意接近，也乐于且善于当知心学姐。高中时，在数学、英语、化学这三门学科获得过国家级或省级奖项。有过山区支教经历，由于我的性格和授课风格，当地的孩子们都很喜欢我，课下总会...
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2017/8/28 17:06:40 |
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2004594 |
寇教员.(男)
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四川大学
材料物理与化学
硕士毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初三化学, 高三化学 |
川大研究生毕业，专门从事教育辅导行业。曾辅导过小、初、高中生，效果很好。耐心、认真、好相处。大学期间曾获四川大学优秀学生、四川大学优秀团员 、四川大学优秀毕业生等荣誉。英语六级通过，高考579分，超辽... |
2017/8/24 18:32:34 |
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2004563 |
左教员.(女)
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西南交通大学
物理
硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 初二物理, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学 |
认真负责，善于发现学生问题，性格温和，有教学经验，善于总结知识点，帮助学生从整体把握知识结构。
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2017/8/23 13:51:05 |
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2004589 |
胡教员.(女)
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湖北经济学院
英语
在职培训机构教师 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 |
性格开朗，与学生相处融洽，能及时发现学生的不足和问题，并采取对应的解决措施。所带学生都有10到40分的涨分。 |
2017/8/21 21:12:20 |
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2004579 |
李教员.(女)
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四川大学
建筑学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三物理, 高中生物 |
本人有耐心，乐于与学生相处，在初高中时就曾帮替老师完成教学任务，在家时也辅导家中外甥外甥女的学习。对于高中老师对高考答题套路的总结有自己的理解，也可较好传授给学生。过去的学生工作、主持的经历锻炼了我的...
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2017/8/14 21:57:45 |
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2004583 |
孙教员.(男)
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南京工业大学
能源与动力工程
本科大一在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初二物理, 初三物理, 高一高二物理 |
本人性格温和，善于沟通，深受弟弟妹妹的喜爱。愿意和不同的人沟通交流学习所存在的问题。高考一本，物理89分，英语130分
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2017/8/14 8:12:27 |
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2004582 |
彭教员.(男)
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西南科技大学
市场营销
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史, 初中地理, 高一高二数学, 高中历史地理政治 |
本人高考数学成绩比较优异。即使在不在状态下也达到了131。我相信在我的带领下学生也会取得好成绩。 |
2017/8/13 18:20:46 |
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2004575 |
江教员.(女)
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西南石油大学
测绘工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三化学 |
本人有过高中英语数学化学化学家教经验，且善于沟通交流，与学生极易打成一片。 |
2017/8/10 12:24:56 |
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2004574 |
王教员.(女)
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四川大学
国际经济与贸易
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人性格温和，为人友善，有很强的责任心，学习成绩一直以来都是名列前茅，2016年暑假去南昌昭觉县柳且乡中心小学支教一个月，我有信心让学生取得显著的进步，并会多与学生沟通交流，引导他们正确的价值观。 |
2017/8/10 10:36:57 |
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