教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2005504 |
王教员.(男)
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电子科技大学 电子信息与通信工程 硕士在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理 |
本人性格积极向上,开朗健谈,善于表达。从事过多年家教工作,效果显著,擅长深入浅出帮助学生理解内容。兴趣广泛,能很快和学生打成一片。
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2019/3/20 0:31:25 |
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2005506 |
张教员.(男)
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西南石油大学 城市地下空间工程 本科大一在读 |
小学数学, 初三数学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
教学方面,应该具备足够的耐心,能够细心的为学生传授所学知识内容,并且很希望能够通过自己的努力来使学生有一个提高,了解学生的学习兴趣,完善学习方法。 |
2019/3/19 21:52:27 |
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2005505 |
陈教员.(女)
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西华师范大学 生物科学 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初二物理, 初三化学, 初中历史, 高中生物 |
在学校曾多次获得专业奖学金,专业知识扎实。在高考中也取得258分理综的优异成绩,其中理综选择题全对,有自己的一套学习方法和技巧。在学校里还担任学生干部,有较强的沟通力和协调能力。现在武侯区某中学当实习... |
2019/3/18 20:04:56 |
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2005501 |
王教员.(男)
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西南财经大学 金融学 本科大四在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高三数学 |
我性格温和,有耐心,爱与人交流
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2019/3/14 22:07:15 |
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2005500 |
曹教员.(女)
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西南财经大学 新闻学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高中历史地理政治 |
性格温和,做家教认真,研究过很多学习方法,上学期间学习全部依靠自己摸索,注重学习习惯和自律培养,有比较广泛的阅读量,对心理学有所研究。 |
2019/3/11 21:05:36 |
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2005486 |
钟教员.(男)
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四川大学 机械工程 硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语四级, 英语六级 |
本科毕业于东北大学(985211双一流),曾工作于成都飞机制造工业,后辞职考取四川大学机械工程研究生。大学本科期间担任班长4年,曾荣获东北大学机械学院优秀学生干部,东北大学优秀毕业生,国家励志奖学金等... |
2019/2/25 18:59:26 |
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2005484 |
李教员.(男)
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四川师范大学 物理学 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二数学, 初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二物理 |
有耐心,爱心,责任心,我可以和学生友好相处,我也会尽自己最大的力量帮助他,让他有学习的动力 |
2019/2/23 20:15:00 |
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2005480 |
文教员.(男)
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西南交通大学 材料科学与工程 硕士在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初三数学, 初三物理羽毛球 |
有一年家教经验,喜欢运动,看书,性格平和,有耐心,有责任心,沟通能力强,善于引导学生自己思考,能与学生做朋友,让学生不会感到压力。
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2019/2/21 10:52:18 |
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2005476 |
李教员.(男)
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电子科技大学 智能科学与技术 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高中生物, 英语口语, 羽毛球篮球 |
其实我觉得赚的钱多钱少并不重要,能用一些经验经历来促使孩子变优秀,这才是最重要的,共勉。性格好,擅长与别人沟通,有过多次做家教的经历,能从最能提升孩子发展的地方入手,喜欢运动,打篮球等,阳光 |
2019/2/20 9:38:21 |
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2005472 |
刘教员.(男)
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四川师范大学 物理学 本科大二在读 |
初二物理, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理 |
个人数学能力较强,数学基础扎实且善于针对学生数学思维的培养,表述清晰易懂。针对初中数学和高中数学的知识点比较熟悉,对教学过程中重点难点的掌握到位,比较了解初中高中数学的各类难度不同题型,针对大部分知识... |
2019/2/14 10:56:08 |
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